Um texto escrito com a alma...

A Alegria de viver

A alegria de viver é gostar de viver e “agarrar-se” à vida com todas as forças. A professora pediu-nos para fazer um texto sobre a alegria de viver e logo me lembrei da minha avó paterna!
A minha avó trabalhou uma vida inteira e dizia sempre que se reformava, quando tivesse um neto, para cuidar dele...Mas a minha mãe, após dois anos de tentativas, engravidou finalmente, pensando que ia realizar o sonho da minha avó...Só que ficou muito doente e nunca chegou a poder cuidar de mim.
Admiro-a muito e ela é um exemplo de vida e mostra-nos bem o que é a alegria de viver, apesar das dificuldades da vida!
Ficou sem as pernas, mas ainda trabalha e ajuda em tudo que pode.
Se isto não é alegria de viver, então não sei o que será!
Amo a minha avó e, quando a professora me pedir para ler o texto, se calhar nem vou conseguir, porque a emoção de pensar na minha avó me faz chorar.
Visito-a sempre que posso, mas não consigo estar com ela o tempo que desejaria.

Fábio Carretas, 5ºA

Acho que não vale a pena dizer nada...Vai haver um Concurso na Escola com este tema e o Fábio surpreendeu-me assim! É por estas razões e muitas outras, que continuo a acreditar. Obrigado, Fábio.

Super-poderes!

Se eu pudesse escolher um super-poder, seria poder ajudar todas as pessoas, que eu visse que não viviam bem, porque não tinham dinheiro ou saúde.

Assim, todos os dias, quando visse uma pessoa a pedir esmola ou comida na rua, ajudava-a a ter uma vida melhor.

Mas como todos nós sabemos, não é só em Portugal que existem pessoas que vivem na rua ou que não têm dinheiro sequer para comer. Em todos os Países há, todos os dias, pessoas a morrer à fome e com doenças, por não terem possibilidade de comprar comida, medicamentos e ir ao médico...

Temos todos de ajudar estas pessoas, porque mesmo que eu tivesse super-poderes não chegava para ajudar o mundo inteiro, pois existem milhões de pessoas nessas condições.

Todas as pessoas deviam sempre pensar na sorte que têm antes de deitarem comida para o lixo ou estragarem tudo o que lhes dão. Se todos ajudarmos um pouco, conseguimos tornar o mundo melhor.

Artur, 6ºG

O Mundo do alfabeto!

Há muito, muito tempo, havia um mundo diferente dos outros mundos: "O Mundo do Alfabeto".

Cada uma das letras tinha uma casa feita à sua medida. Viviam felizes e sossegadas, sem problemas e davam-se todos bem, pois cada um sabia qual o seu lugar...Mas um dia... Tudo mudou! O céu que era azul e límpido, tornou-se cinzento e escuro! Algo se passava...

-O que aconteceu?-perguntou a letra F.

-Eu não sei, mas é uma coisa muito esquisita!-confirmou a letra P.

Mal elas sabiam que ainda se passava outra coisa: faltava uma letra, naquela confusão e ao fazer a contagem...

- Quem ouvir o seu nome põe o dedo no ar, letra A, onde está o A ? Não estou a ver o dedo no ar!! - exclamou a letra Z.

- Eu sabia!! Faltava alguma letra, ainda por cima a primeira letra do Alfabeto.

Num país vizinho viviam os números, ora os números eram um povo mais triste. Não brincavam e simplesmente contavam e contavam, enquanto "O Mundo do Alfabeto" fazia textos, inventava jogos, compunha canções... Era um povo mais alegre. E as letras pensaram muito bem e chegaram a uma conclusão, os números vieram à noite e raptaram a letra A.

As letras estavam muito preocupadas...

Querem saber como continua a história?

Aguardem o próximo capítulo...

Alice, 5ºD

O Ponto de Exclamação!!!!

Eu tenho um amigo chamado Ponto de Exclamação. Ele tem muitos defeitos, mas quando saltita na minha língua parece um Santo!

Vou deixar-me de rodeios e explicar a minha vida com ele.

Ele é admirado, magro, excitante, quer ter sempre razão; é autoritário, muitas vezes, não é humilde e, por vezes, assusta-se!

Bem nem sabem o trabalho que ele tem, a representar todas as emoções que existem!

O que lhe dá mais trabalho é andar na boca dos poetas, porque os poetas fazem muitas poesias e as poesias exprimem muitas emoções!

Mas as crianças também dão muito trabalho! Como são crianças, querem descobrir muitas coisas e, quando as descobrem, soltam exclamações de espanto e "armam-se" em autoritárias, tipo:"Já sei!" Querem ter sempre razão, mas o Ponto de Exclamação acha esse trabalho divertido, porque adora ser autoritário!

Mas...porque escolheu esse trabalho?

Porque adora ser sempre o primeiro a insinuar-se, a mostrar as suas descobertas! Oh! Ah! É o máximo!

Já viram o amigo, que tenho de aturar?!

Mas sem ele, também eu ficaria muda de espanto, sem poder insinuar as minhas descobertas!

Por isso, dedico este texto ao meu querido e espantadinho Ponto de Exclamação! Viva!

Joana, 5ºD

O Ponto de Interrogação?????

A turma D é uma turma de verdadeiros escritores, muito talentosos! Fico deliciada a ouvir, cada vez que lêem um texto, elaborado por eles.

Um dia destes, a propósito da Pontuação, dramatizámos um belo texto da autoria de Vera Vilhena, um presente que gentilmente a Vera me enviou. Lembrei-me, então, de pedir aos alunos um texto sobre a Pontuação. Passámos a aula inteira a ouvir ler, pois estavam todos uma delícia.

O João Miguel, além de um lindo texto, ainda explicou a razão de ter escolhido o Ponto de Interrogação. Digam lá se não tem mesmo jeito e talento, para escrever:

"Escolhi o Ponto de Interrogação, pois ele ajuda-me a conhecer coisas novas. É com ele que aprendo, o que não sei, através das perguntas e das dúvidas.

É através deste sinal de Pontuação que mostramos as nossas dúvidas e procuramos respostas às nossas perguntas.

As perguntas fazem parte da nossa vida, desde que somos pequeninos, pois desde cedo procuramos saber o porquê das coisas, é a "idade dos porquês".

Depois vem a escola e com os nossos professores continuamos a crescer, a aprender e a perguntar.

Depois, mais crescidos, queremos saber coisas sobre o nosso trabalho...sobre tanta e tanta coisa...este sinal está sempre connosco, pois há sempre coisas que não sabemos." E agora cá vai uma história engraçada sobre o Ponto de Interrogação:

Uma vez abri um livro, os sinais de Pontuação estavam todos a saltar, estavam contentes e sempre a brincar.

Não percebi o que se estava a passar, fechei o livro e tornei a abri-lo, mas os sinais continuavam a brincar! Esfreguei os olhos, para ver bem e vi que estavam a festejar.

Decidi ficar a observar a festa daqueles sinais, de repente, apercebi-me que o Ponto de Interrogação estava quietinho e a chorar! Então, começámos a falar:

-Estás triste? Não estás a brincar, porquê?

- Porque, nesta festa, não entram as perguntas...

-Não entram? Mas porquê?

- Porque eles já sabem tudo e esqueceram-se de mim!

-Não podes estar a falar a sério! És o sinal mais importante da vida, és tu que nos ajudas a aprender, és muito importante, sem ti, não tínhamos como fazer as perguntas, que precisamos, para ficar a saber o que não sabemos...

-Mas...Eles já sabem tudo!

-Aí é que te enganas! Há sempre coisas para aprender e para fazer...

-Achas mesmo?

-Claro que sim! Afinal, sem ti, esta festa não tem graça. Tens de ir ali para o meio perguntar quem é o rei da festa!

-Tens razão, obrigado pela tua atenção...

Já era tarde, fechei o livro e fui dormir.

De súbito, ouvi muito barulho e decidi abrir o livro outra vez...Estavam todos a saltitar e a dizer:"Viva o Rei da festa! Viva o Ponto de Interrogação!"

Os sinais de Pontuação também começaram a ficar cansados e acabaram por adormecer... O Ponto de Interrogação veio ter comigo e perguntou:

-Sabes quem eu sou?

Eu respondi:

-És o Rei da festa!

João Miguel, 5ºD

Cães de Marca!

Estivemos a analisar a Prova de Aferição realizada no ano anterior, como forma de preparação para o presente ano lectivo.

Na turma D, há sempre um gosto especial em interpretar os textos, aliás esta é a turma mais criativa, a nível da expressão escrita e...não só! Tentando explicar o significado da expressão :"...via-se logo que era um cão de linhagem...", foi delicioso ouvir o Pedro dizer que era "um cão de marca"..."Claro, da marca Puma"- acrescentou o Gonçalo...E acabámos todos a rir!

É sempre assim! Nesta turma, há uma maneira muito própria de dizer as coisas.

A certa altura o João quis saber por que razão o autor disse que o "cão deixou de falar...mesmo até com o seu silêncio...", em vez de dizer que deixou de abanar a cauda, "falar com os olhos"...Logo todos disseram:" isso não tinha graça, nenhuma...isso todos dizem..." O Fábio perguntou:

-"Então, já viste se a Stôra viesse ensinar aquilo que já sabemos? Grande seca!"

Com isto...não chegamos ao funcionamento da língua...ou talvez sim, quem sabe...Acontece que me dá prazer discutir textos com eles...para o resto...tem de ser aos poucos, uma coisa aqui, outra ali.